Best-Practice-Wettbewerb Informationskompetenz 2019

Gamen, Zocken, Daddeln... Spielerische Wege der Förderung von Informationskompetenz in Bibliotheken Bibliotheken sehen sich in ihren Bestrebungen zur Förderung von Informationskompetenz nicht selten der Herausforderung gegenüber, dass insbesondere die jüngere Nutzerschaft vor dem Hintergrund veränderter Mediennutzungserfahrungen nicht immer leicht für die Bedeutung der Thematik zu begeistern ist. Der diesjährige Best-Practice-Wettbewerb möchte vor diesem Hintergrund insbesondere […]

Gewusst wie: Webinare ganz einfach moderieren

TH Köln, Campus Südstadt, Claudiusstraße 1

Die mediendidaktische Einführung fokussiert Besonderheiten der Online-Situation: Wie verändern sich Interaktion und Kommunikation zwischen den Teilnehmer*innen sowie zwischen Teilnehmer*innen und Moderator*in? Für welche Gruppen(größen) und Anlässe/Szenarien ist ein Webinar geeignet? Welche Konsequenzen hat der virtuelle Raum für die Konzeption einer Veranstaltung und für die Auswahl der Inhalte? Wie können Teilnehmer*innen motiviert und aktiv einbezogen werden?