Die Gemeinsame Kommission Informationskompetenz von VDB und dbv hat eine komplette deutsche Übersetzung des „Framework for Information Literacy for Higher Education“ der ALA erarbeitet. Diese vollständige deutsche Übersetzung (finanziert mit Unterstützung von VDB und dbv) ist jetzt zusammen mit einem „Making of…“ der Übersetzung in einem Themenschwerpunkt in o-bib erschienen. Weitere Artikel beleuchten verschiedene Seiten des Framework in Praxis und Theorie.
Beim 109. Deutschen Bibliothekartag 2021 werden Fabian Franke und Cathrin Müller die Auswertung der Informationskompetenz-Statistik 2020 vorstellen und analysieren, welche Veränderungen durch die Umstellung auf digitale Lehre aufgrund der Corona-Pandemie erkennbar sind. Mindestens ebenso wie die nackten Zahlen interessiert aber auch, wie Sie persönlich als Teaching Librarians die Situation empfunden haben und wie Sie mit ihr umgegangen sind. Bitte nehmen Sie dafür an einer kleinen Umfrage teil und geben Sie Ihre Einschätzung ab. Die Beantwortung der Fragen wird nicht länger als 5 – 10 Minuten in Anspruch nehmen.
Der Link zur Umfrage ist https://ubbamberg.limesurvey.net/851558?lang=de.
Die Auswertung der Umfrage erfolgt selbstverständlich anonymisiert.Die Ergebnisse werden ebenfalls beim Bibliothekartag präsentiert. Herzlichen Dank für Ihre Teilnahme!
Der virtuelle Roundtable der Gemeinsamen Kommission Informationskompetenz von VDB und dbv findet am 8. März 2021 von 13.00 bis 16.00 Uhr statt.
Vielen Dank an alle, die sich bereits im Etherpad eingetragen haben. Das spontane Interesse war groß. Wir bitten nun alle Kolleginnen und Kollegen aus den regionalen Netzwerken, die bisher noch keine Zeit gefunden hatten, sich noch bis zum 15.01.2021 mit ihren Themen im Etherpad einzutragen und die besonders interessanten Beiträge entsprechend zu markieren.
Der Link zum Etherpad kann beim Kommissionssprecher Oliver Schoenbeck (oliver.schoenbeck@uol.de<mailto:oliver.schoenbeck@uol.de>) erfragt werden.
Das Programm des Rountable wird dann auf Ihren Anregungen und Präferenzen basieren.
Die Gemeinsame Kommission Informationskompetenz wünscht Ihnen und Ihren Familien besinnliche und erholsame Weihnachtsfeiertage und einen guten und vor allem gesunden Start in das neue Jahr!
Liebe Kolleg*innen, liebe Vertreter*innen der IK-Netzwerke,
den diesjährigen Round Table Informationskompetenz möchten wir virtuell gestalten. Eine Live-Sitzung als Videokonferenz zu festgelegter Uhrzeit mit unklarer Teilnehmer*innenzahl, die aber gleichzeitig einen intensiven Austausch aller ermöglicht, ist schwer zu gestalten und fordert eine intensive Vorbereitung. In diesem Wintersemester sind wir aber nun alle, die wir operativ in unseren Bibliotheken eingebunden sind, oft wöchentlich mit unerwarteten Herausforderungen konfrontiert und können oft nur schlecht langfristig planen.
Deswegen möchten wir einen anderen Weg gehen: Wir haben ein Etherpad vorbereitet, in dem wir in der Breite der Regionen und Netzwerke Erfahrungen aus den letzten Monaten einsammeln. Dieses Etherpad ist klar strukturiert, was allen das Beitragen und die Nutzung erleichtern soll. Zu jedem lokalen Beitrag gibt es ein Feld, in dem alle Beteiligten ein gesteigertes inhaltliches Interesse markieren können (ein einfaches „X“). Aus diesen Inhalten und den Interessenbekundungen möchte die Kommission dann nach Ende des Vorlesungsbetriebs – Ende Februar oder Anfang März – einen Live-Termin gestalten. Den Termin dafür teilen wir dann noch vor dem Jahreswechsel mit. Auch wenn hier das Studienjahr den Rhythmus vorgibt, würden wir uns auch sehr über Beiträge aus Öffentlichen Bibliotheken freuen!
Das Etherpad ist erreichbar, wenn man die Internetadresse kennt. Um Missbrauch vorzubeugen, teilen wir diese Adresse allen Interessierten auf Mailanfrage an den Kommissionssprecher Oliver Schoenbeck (oliver.schoenbeck@uol.de<mailto:oliver.schoenbeck@uol.de>) mit. Natürlich kann die Internetadresse auch gerne im geschützten Raum der Mailinglisten der regionalen Netzwerke weiterverbreitet werden.
Viele Grüße,
Ihre und Eure Kolleginnen und Kollegen der Gemeinsamen Kommission Informationskompetenz von VDB und dbv
Die IFLA-Information Literacy Section und die Library Services to People with Special Needs Section veranstalten gemeinsam am 16. und 23.September 2020 einen Onlinekurs. Die Dauer der jeweiligen Kurse ist 60 Minuten, die Konferenzsprache ist Englisch.
Ergänzende Informationen sowie den Link zur Anmeldung finden Sie auf den Seiten der IFLA unter: https://www.ifla.org/node/93259
Nachfolgend die Ankündigung in englischer Sprache:
The joint webinar from the IFLA Information Literacy (IL) Section and Library Services to People with Special Needs (LSN) Section on „Using Universal Design for Learning to Enhance Information Literacy Programs: Online and in the Library“ will be aired live twice in opposite time zones to accommodate participants in different parts of the world. Three different world class speakers will be in each webinar so sign up for one or both.
This Can’t-Miss Webinar is sponsored for librarians from school/teacher-librarians, academic, and public librarians, and library school students–anyone who plans inclusive online Information Literacy courses. This is particularly critical in the current crisis when information seeking, and many library services, have moved to a virtual environment. The webinar will be useful for anyone providing online user training to ensure all user learning needs can be met.
This 60-minute webinar is in English and will be live captioned. It will also be recorded for later viewing.
Webinar I
Date: Sept 16, 2020 (Wednesday)
Time: 14:00 (2pm) Eastern Time Zone in New York (19:00 Universal Time Coordinated/Greenwich Mean Time)
Welcome remarks to be delivered by Min Chou, Chair, IFLA Information Literacy Section
Webinar II
Date: Sept 23, 2020 (Wednesday)
Time: 10:00 am Hong Kong Time (6:00 UTC/GMT)
Welcome remarks to be delivered by Nancy Bolt, Chair, IFLA Library Services to People with Special Needs
Questions: Helen Chan, LSN Secretary, helenmy331@gmail.com<mailto:helenmy331@gmail.com>
To register: Go to IFLA Events at https://www.ifla.org/node/93259 for full information about BOTH webinars and to register for one or both webinars.
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