Didaktik/Methodik

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Gewusst wie: Webinare ganz einfach moderieren

TH Köln, Campus Südstadt, Claudiusstraße 1

Die mediendidaktische Einführung fokussiert Besonderheiten der Online-Situation: Wie verändern sich Interaktion und Kommunikation zwischen den Teilnehmer*innen sowie zwischen Teilnehmer*innen und Moderator*in? Für welche Gruppen(größen) und Anlässe/Szenarien ist ein Webinar geeignet? […]

Best-Practice-Wettbewerb Informationskompetenz 2019

Gamen, Zocken, Daddeln... Spielerische Wege der Förderung von Informationskompetenz in Bibliotheken Bibliotheken sehen sich in ihren Bestrebungen zur Förderung von Informationskompetenz nicht selten der Herausforderung gegenüber, dass insbesondere die jüngere […]