„Shit happens: Fehler machen – kompetenter vermitteln!“
Nach unserem erfolgreichen Start im Frühjahr 2024 führen wir das neue Slam-Format fort und laden Sie herzlich ein, sich mit einem kurzen Beitrag zu beteiligen.
Dieses Mal nehmen wir die Fehlerkultur in unseren bibliothekarischen Vermittlungsaktivitäten unter die Lupe: Wenn Sie an Ihrer Bibliothek schulen und präsentieren, Wissen vermitteln und Kompetenzen fördern, dann lief vermutlich auch nicht immer alles einwandfrei. Welche sind Ihre typischen Fehler und wie haben Sie sie entdeckt? Was war Ihnen besonders unangenehm? Wie sind Sie damit umgegangen? Würden Sie es heute anders machen? Lassen Sie uns teilhaben an Ihren Missgeschicken, Erkenntnissen aus Evaluationen und erlebten Fallstricken, und vor allem daran, wie Sie solche Situationen bewältigt haben, damit wir alle aus den eigenen und fremden Fehlern lernen und einen positiven Umgang damit finden können.
Wie Sie das machen? Mit einem kurzweiligen Beitrag von maximal 5 Minuten. Das Format bestimmen Sie selbst: Vortrag, Gedicht, Choreographie, Video… Alles ist erlaubt, was andere von Ihren Ideen überzeugt. Einzige Bedingung neben der Einhaltung der vorgegebenen Zeit ist, dass es sich um einen Beitrag zur Fehlerkultur bei der Vermittlung von Informations- und Medienkompetenz handelt, der unserer Community Impulse für die eigene Vermittlungsarbeit liefert.
„Je unterhaltsamer, desto besser“ könnte wieder Ihr Motto für das Siegertreppchen sein: Denn der Slam findet online statt und das Publikum entscheidet im Anschluss live per Voting über die besten Slams.
Der Weg zur Teilnahme ist ganz einfach:
Präsentieren Sie uns Ihre Idee in maximal 300 Wörtern als PDF per Mail an informationskompetenz@bibliotheksverband.de.
Einreichungsfrist ist der 27. Januar 2025.
Der Slam findet online statt am 26. März 2024, 15.30-17.00 Uhr.
Die Gewinner:innen dürfen sich wieder über kleine Präsente und eine breite Berichterstattung freuen. Der beste Slam soll zudem auf der BiblioCon 2025 in Bremen (24.-27.06.2024) präsentiert und gewürdigt werden.
Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme!
Ihre Gemeinsame Kommission für Informationskompetenz von dbv und VDB
Liebe Kolleg:innen,
wir laden Sie herzlich zum diesjährigen Round Table Informationskompetenz am 11. Dezember 2024 nach Hamburg ein.
Der jährlich stattfindende Round Table dient dem intensiven Informationsaustausch und der Kommunikation zwischen Akteuren, Arbeitsgruppen und Netzwerken in öffentlichen und wissenschaftlichen Bibliotheken im Bereich Informationskompetenz.
Unser Thema dieses Jahr: Informationskompetenz – interaktiv!
Programm
09:00 | Ankunft der Teilnehmenden |
09:30 | Begrüßung und aktive Einstimmung zum Thema |
10:15 | Impulsvortrag: Bildung im Wandel. Entwicklungen und Trends von Vermittlungsformaten im digitalen Zeitalter (Prof. Dr. Anke Petschenka, Institut für Informationswissenschaft, TH Köln) |
10:45 | Networking & Pause |
11:15 | Gruppenarbeit: Themeninseln zu ausgewählten Fragestellungen |
12:15 | Networking & Mittagspause (Selbstzahlerbasis) |
13:15 | Impulsvortrag: Wie arbeiten wir Mitarbeitende im Bereich Informationskompetenz und Schulungen ein? (Mitglieder der Kommission u.a.) |
13:30 | Gruppenarbeit: Das ideale On-Boarding-Programm für Schulende |
14:15 | Networking & Pause |
14:45 | Interaktiver Vortrag: Souverän Navigieren trotz unvollständiger Karte – Vermitteln unter Unsicherheit (Gunda Mohr, Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen, Universität Hamburg) |
15:30 | Abschlussdiskussion, Ausblick und Verabschiedung |
16:00 | Abreise |
Wann:
Mittwoch, 11. Dezember 2024, 09:30 bis ca. 16.00 Uhr (Registrierung ab 09:00 Uhr)
Wo:
Vortragsraum in der Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky (Stabi), Von-Melle-Park 3, 20146 Hamburg
Get-Together am Vorabend:
Dienstag, den 10. Dezember 2024, um 18:00 Uhr, auf Selbstzahlerbasis
im September, https://september-hh.de/, Feldstraße 60, Ecke Karolinenstraße, 20357 Hamburg
Bitte melden Sie sich bis zum 03.12.2024 an: Anmeldung
Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme!
Ihre Gemeinsame Kommission Informationskompetenz von dbv und VDB
Die Dr. Hans Riegel-Stiftung (Bonn) fördert Institutionen, die in Schulen einen Platz für Wissenschaftskommunikation schaffen möchten. Mit dem Science Slam für Schüler:innen der Sekundarstufe II soll bei Jugendlichen die Neugier auf Wissenschaft geweckt werden.
Gefördert wird eine professionelle Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler auf den Science Slam sowie die Durchführung des Slams. Weitere Informationen zum Förderprogramm finden Sie auf den Seiten der Stiftung: SLAMMIN’TIME
Institutionen können sich bis zum 10. Januar 2025 bewerben. Benutzen Sie das Bewerbungsformular und senden dieses bis zum 10. Januar 2025 ausgefüllt an slammintime(at)hans-riegel-stiftung.com. Der Förderstart ist für Frühjahr 2025 vorgesehen.
Es gibt bereits erfolgreiche Berichte vom Pilotprojekt in Oldenburg (Partner: Bibliothek der Carl-von-Ossietzky- Universität Oldenburg):
2. Auflage des Schüler Science Slam in Oldenburg war ein voller Erfolg! (Hans Riegel-Stiftung)
2. Auflage des Science Slam beim Facharbeitentag an der Universitätsbibliothek Oldenburg (sfz-online)
Nach der Tagung ist vor der Tagung: Auf der Abschlusssession der diesjährigen IK-DACH-Tagung in Zürich wurde der Staffelstab für die Ausrichtung der nächsten IK-DACH-Tagung, die turnusgemäß in Deutschland stattfinden wird, von den Schweizer KollegInnen an die Gemeinsame Kommission Informationskompetenz von dbv und VBD übergeben. Und der Austragungsort steht bereits fest:
Die nächste IK-DACH-Tagung führt uns 2026 nach Süddeutschland, in die historische Stadt Augsburg!
Die dortige Universitätsbibliothek wird unsere Gastgeberin sein und freut sich bereits auf inspirierende Fachbeiträge und einen regen Austausch rund um das Thema Informationskompetenz. Genauere Informationen werden dann im Laufe des nächsten Jahres folgen.
Wir freuen uns auf ein Wiedersehen 2026 in der Fuggerstadt!
Die Fortbildung „Evaluation und Review von IK-Angeboten“ der AG IK und des VDB Landesverbands Bayern findet am 09.10.2024 von 10:00-16:00 Uhr in Augsburg statt.
Wissenschaftskultur und Technik wandeln sich beständig, dies zeigt beispielhaft der Fortschritt im Bereich frei zugänglicher KI-Tools. Lehr- und Lernformate im akademischen Raum müssen darauf sowohl inhaltlich als auch methodisch-didaktisch reagieren. Dies betrifft auch all jene wissenschaftlichen Bibliotheken, die bereits heute ihren Nutzenden ein breites Portfolio zur Informationskompetenzvermittlung anbieten. Wann und wie jedoch neue Formate ausprobiert und bestehende Konzepte angepasst werden, hängt häufig von individuellen Faktoren ab. Dabei stellen sich die Fragen: Wie sieht ein zukunftsgerichtetes IK-Portfolio überhaupt aus? Mit welchen Ansätzen und Methoden schaffen es Bibliotheken, ihre bestehenden Vermittlungsformate zu evaluieren und weiterzuentwickeln?
Ebendiesen Fragen geht die angebotene Fortbildung – fachlich getragen von der AG Informationskompetenz in Bayern – nach. Dazu werden zum einen grundlegende Ziele und Möglichkeiten von Evaluationsprozessen ebenso wie Best-Practice-Beispiele näher betrachtet, zum anderen das in der Bibliothekspädagogik entwickelte Instrument des Kursreviews eingeführt. Kollaborativ gilt es im Anschluss daran, eine Methodik für einen vollständigen Reviewprozess von Angeboten der Teaching Library zu entwickeln.